実践指導案集　神奈川県相模原市立田名北小学校　３年生　４ページ

神奈川県相模原市立田名北小学校　指導案

6.　本時の目標
	ケナフを使った様々な活動に意欲的に取り組むことが出来る。

7.　本時の展開　　◎環境教育に関わる留意点(力点)　◇個への対応　※視聴覚教育に関わる留意点

児　童　の　活　動

1.	発表したり作ったりする
	準備をする。


2	グループに分かれて調べ
	たり作ったりする。























3.	グループごとに作品を
	見含ったり聞きあったり
	する。


4.	後片付けをする。

・身支度をしよう。

・材料や道具を確かめよう。

◇安全面・衛生面には十分気を

・手順を確かめよう。

つけるように話をする。

◇必要に応じて手順を書いた紙

ケナフにもっと親しもう
	・ケナフの事を知りたいな
	・ケナフを使って作りたいな

を掲示しておく。

◇掲示物や友達の作品にも目を

向けるようにさせる。

　

ケナフについて
調べよう

・本やインターネット
　で調ぺたことを
　発表しよう。

ケナフの歌をつくろう

・パソコンを使って
　曲を作ろう
・みんなにも聞いて
　もらおう

工作をしよう

・しんを使って工作をしよう
・皮も使ってみよう

☆意欲的に取り組むことが

出来たか。

※何度もききなおし、より曲に

あった楽器を考える。

(音楽ソフト)

紙に絵を描こう

・スミを作って
　かいてみよう

そめものをしよう

・花を煮出した汁で
　染物をしよう

紙を作ろう

・きめ細かな紙を作ろう

クッキーを作ろう

・乾燥した葉を
　パウダーにして
　ケナフクッキー
　を作ろう

◎ケナフが捨てるところなく

活用できることに気づく。

・ケナフについて分かったよ。

☆友達の作品を認め合えたか。

・ケナフでいろいろなものができるね。

・自分達でしたことを教え合おう。

ケナフでいろいろなことができたね。楽しかったね。


8.評価

	ケナフを使つた様々な活動に意欲的に取り組むことが出来たか。

9.授業の視点

	・自分のやりたいことに興味を持って取り組めたか。
	・ケナフが捨てるところなく活用できることがわかったか。
	・実物や視聴単機器を使い有効に提示できたか。

　　