東京都日の出町立本宿小学校　 指導案
１０．指導計画（５時間扱い）

第一次

 コンピュータとカワイ音楽帳のソフトの使い方・機能を知り、操作になれる。
　
１時
　　
　
　
２時
　
　
　
　

学習活動
・プログラムの起動
（ソフトの様々な機能をおぼえ、慣れる）
・簡単なメロディーの貼り付ける（ゆうやけこやけ）
・コンピュータにドレミで歌わす。
・メロディーの音色を変える。
・打楽器伴奏を付ける。
・作った作品に名前を付けて保存する。また、
呼び出す方法もおぼえる。
・ここまでの作品の発表＆鑑賞会
　　　 　　　

評価
・コンピュータの適切な操作や
　音楽ソフトの機能を知り、
　うまく使えるようになれたか。
　　　
・基のメロディーを大切にして
作業を進めているか
　
　
・様々な表現の工夫を感じ
　取れたか

第二次

 創作活動（メロディーを作曲し、それを基に楽しく音楽を発展させる。）
３時
　

　　

 ４時
（本時）
　
　
　
　
５時
　
　
　
・メロディーを作曲する
・様々な音色を選ぶ
　　
・打楽器の伴奏を入力する
・打楽器の様々な音色を工夫する。
　　
　☆途中経過を発表する。
『友達の作品を参考にして、さらなる工夫を重
　 ねる。』
・友人の途中経過の発表を聴いて参考にし、さらなる
　 工夫を重ね作品を完成させる。
・完成させた作品の発表会
　　
・まとまったメロディーとして
　作曲できているか
・パートナーと協力して取り組
　んでいるか
・作曲したメロディーを基に、ま
　た大切にして発展させているか
　　　　
・友人の作品を尊重した態度で
鑑賞しているか、また様々な工夫
を感じ取れたか
・友人の良いところを生かして作
　品を完成させることができたか
    　　　　
１１．本時の授業（第２次の２時間目）

学習活動

教師の支援・指導上の留意点

導入
○本時の活動の確認をする。
・プログラムの起動
・前回のファイルを開く
・フロッピーディスクの配布
・プログラムが間違いなく起動できたか確認。
・フロッピーディスクから前回のファイルを開
　くことができたか確認。
展開
○前時の作業の続きを始める
・メロディーの音色やその他の工夫。
・打楽器伴奏付け、また音色選び。
・曲全体の構成への工夫
・机間巡視して、作業状況を確認し適切な
　アドバイスをする。
・フリーズ等のトラブルで作った作品の
　ファイルを消失しないよう、５分おき位に
　保存をするように呼びかける。
・トラブルへの対応
まとめ
○ここまでの作品を途中経過として発表。
・ファイルの保存

・作品を発表し合い鑑賞をする。

　
・プログラムの終了
　　
・フロッピーディスクに作った作品を確実に
　保存させる。
・工夫した点等、簡単な紹介をさせて、
　再生（コンピュータ演奏）をさせる。
・次時への助言、連絡
・フロッピーディスクの回収
　　
１２．評価 ・前時で作曲したメロディーを生かして創作できているか
・パートナーと協力して取り組んでいるか
　

　

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